ISTITUTO COMPRENSIVO DI LOMAZZO

Nel tempo prolungato l'incremento di tre ore settimanali negli ambiti di lettere e scienze matematiche consentono di attuare, nelle rispettive materie, attività espressive, di apprendimento e di rinforzo delle abilità di base con approccio giocoso e sperimentale, prettamente laboratoriali.

Laboratorio di osservazione storica: "Le figure del Medioevo"

Dopo una ricognizione sul periodo storico di riferimento effettuata usufruendo della biblioteca d'istituto, collegandosi a siti specifici, e con l'ausilio di altri testi ricercati in biblioteche del territorio, il gruppo di apprendimento concentrerà il suo interesse, anche consultando documenti specifici su categorie sociali tipiche del Medioevo: la figura del cavaliere, la castellana e la donna di umili origini, il contadino.

Laboratorio scientifico-informatico: "Esploriamo la materia"

Gli alunni svolgeranno attività di tipo operativo nel laboratorio di scienze, utilizzeranno i computer dell'aula di informatica e compileranno un quaderno con i lavori svolti. Verranno svolte attività laboratoriali inerenti il volume e il peso specifico, la fusione e la solidificazione, la convenzione e la dilatazione di gas, l'osmosi.

LABORATORIO DI DRAMMATIZZAZIONE: Allestimento e messinscena di uno spettacolo teatrale

Il lavoro consisterà di due momenti fondamentali:

Nella prima fase si privilegerà il momento drammaturgico finalizzato alla stesura di un testo che verrà collettivamente definito di volta in volta, con il supporto delle insegnanti.
Tali attività riguarderanno:

• Lavori di gruppo per l'individuazione di tematiche di interesse condiviso
• Esercitazioni di scrittura sulle tematiche configurate (sotto forma di dialogo o di prosa)
• Lettura di testi ad hoc, stesura del canovaccio e quindi del testo definitivo, seppur sempre modificabile in itinere
• Si studieranno i costumi e le scenografie e si ricercherà o si realizzerà il materiale necessario

Nella seconda fase del percorso, in ogni incontro:

• Si faranno esercizi per favorire il clima di fiducia reciproca, di interazione e di collaborazione
• Si faranno esercizi di psicomotricità per dare ai ragazzi la possibilità di conoscere le proprie potenzialità e di esprimersi attraverso il corpo, la voce e lo spazio
• Si imposterà il metodo di recitazione più adeguato attraverso un uso corretto della voce, dei movimenti, degli atteggiamenti
• Si svolgeranno esercizi di drammatizzazioni spontanee sviluppando comportamenti ed espressività nel modo più naturale, personale e spontaneo possibile per dare a ciascuno la possibilità di entrare nel personaggio e di esprimersi al meglio
• Verranno configurate e definite le modalità espressive più idonee e si faranno esercizi per il consolidamento delle stesse, fino alla recita finale